Vielfalt und Verbundenheit

 Jeder Mensch, jedes Tier und jede Pflanze ist einzigartig: Vielfalt ist das Lebensprinzip der Natur.

Vielfalt ist die Melodie des Lebens, Verbundenheit gibt den Takt an.

Und was uns miteinander verbindet, ist unser gemeinsames Anliegen.

 In Betrachtung der unzähligen natürlichen Wechselbeziehungen in jedem noch so kleinen Lebensraum können wir erkennen, wie Leben funktioniert, wie alles voneinander abhängt und sich gegenseitig bedingt. Der Versuch hingegen, die Natur eigennützigen Interessen zu unterwerfen, ist immer kurzsichtig und destruktiv. Scheinbar gibt es, zumindest in Teilen unserer modernen Gesellschaft, unzählige Möglichkeiten für ein erfülltes Leben.

Doch ist es nicht gerade höchste Zeit, sich darauf zu besinnen, was unser Leben erfüllt. Mit was ist es angefüllt, überfüllt und wo besteht Mangel?

Sich zu besinnen heißt, aus der Stille heraus nachzudenken, in alle möglichen Richtungen zu denken, sich ruhig auch mal in ein Gedankenspiel zu versenken. Unser Denken ist unser größter Freiraum und aus einem Gedankenspiel heraus entstehen Fragen und der Fragemodus bewirkt Bewegung, weil Fragen nach Antworten verlangen. Überhaupt ist die Fragestellung nicht die schlechteste Lebenshaltung, denn Fragen ermöglichen Beziehungen und Beziehungen bilden unsere Lebensgrundlage:

Was mache ich hier und Warum? Was meinst du dazu? Im Austausch wird die Bedeutung des eigenen Wissens aber auch dessen Begrenztheit spürbar. Wir bereichern uns durch unsere verschiedenen Sichtweisen, suchen Verbindendes, beziehen uns aufeinander und entwickeln uns. Was so einfach klingt, ist leider oft so schwer getan, denn angesichts einer scheinbar immer komplexer werdenden Welt wird es für eine stetig wachsende Zahl von Menschen immer schwieriger, überhaupt einen Platz für sich zu finden. Sie verlieren den Blick für das Wesentliche, sie fühlen sich nicht „geerdet“. Der Mensch braucht aber „Wurzeln und Flügel“ (J.W. Goethe) für ein gesundes und gutes Leben. Solange wir die Metapher von den Wurzeln und den Flügeln verstehen, besteht noch Hoffnung, dass wir Menschen uns als soziales Wesen und als Teil der Natur spüren können.

Und dass aus diesem Spüren, der Besinnung, die richtigen Fragen entstehen. Fragen, die uns verbinden, denn nur daraus können wir lernen, Brücken zwischen vereinzelten Lebens-und Interessenräumen zu bauen.

Die richtigen Fragen erwachsen am besten an natürlichen Lernorten, einem Garten, im Wald, in freier Natur oder im Umgang mit Tieren. Hier ist, im Gegensatz zur reinen Informationsaufnahme ein Lernen mit allen Sinnen erforderlich. Hier wird erlebbar und somit verstehbar, was beispielsweise ein Biotopverbund bedeutet und was passiert, wenn dieser durchschnitten wird. Das Lernen mit allen Sinnen" ist mehr als eine abgenutzte Phrase und sollte wegen seiner fundamentalen Priorität als oberstes Lernprinzip eingefordert werden.

„Nichts, was im Verstand, was nicht vorher in den Sinnen war " Dieses Postulat von Thomas von Aquin wurde durch die Jahrhunderte von großen Denkern weitergedacht  und von den Reformpädagogen im19.Jahrhundert aufgegriffen. Heute ist die Aussage durch unzählige Erkenntnisse aus der Hirn-, Intelligenz- und Lern-forschung bestätigt und bewiesen.Kopf, Herz und Hand bilden eine vollständige Lerneinheit-das ist heute eine wissenschaftlich fundierte Gewissheit, die unser Verständnis von Bildung und Entwicklung verändert hat:

Wenn diesem Lernen mit Kopf Herz und Hand, also tätiges, lebendiges, kindgerechtes Lernen im normalen Schulbetrieb nicht genügend Raum gegeben werden kann, braucht es eben außerschulische Lernorte und Akteure. Bildung und Entwicklung werden eher als Prozess gesehen in welchem die Beziehung der Beteiligten untereinander wichtiger denn je geworden ist.

Die künstlerisch-ästhetische Herangehensweise kann wie sonst keine andere Methode Verbindungen schaffen denn im Prozess der freien künstlerischen Arbeit existiert ein Freiraum mit Anreizen, welche Denken, Fühlen und Handeln herausfordern. Meiner Meinung nach gehören Kunst und Natur einfach zusammen, weil das bewusste Erleben der Vielfalt als Lebensprinzip den Freiraum der Kunst erweitern kann. Gleichzeitig erwächst aus dem Erleben eigener schöpferischer Kräfte im künstlerischen Tun eine Lebendigkeit, die wiederum die Sensibilität gegenüber der Natur, also allem Lebendigen, erhöht und Verbundenheit ermöglicht. Diese erlebnisreiche, inspirierende Wechselwirkung gilt es zu nutzen!